Une brochure de deux pages fournissant les informations les plus importantes sur le projet ARIS.
La brochure ARIS est disponible en EN, FR, IT, ES, GR, LT, NL.
Une affiche au format A3 donnant un aperçu du projet.
L’affiche ARIS est disponible en EN, FR, IT, ES, GR, LT, NL.
Le rapport analyse les principaux résultats tirés des activités de collecte de données concernant les compétences et le marché du travail afin de définir les résultats d’apprentissage relatifs la formation sur l’intelligence artificielle. Ce rapport aborde également les compétences techniques et non techniques actuelles et futures. nécessaires aux professionnels des TIC.
Ce rapport contient la structure et les caractéristiques du programme ARIS sur l’intelligence artificielle pour les professionnels des TIC.
Le programme ARIS référencé au 5e niveau EQF, est organisé autour de 4 unités d’apprentissage qui sont elles-mêmes décomposées en 24 leçons.
Un guide complet pour les formateurs en TIC sur la façon de dispenser le programme ARIS dans des cadres formels et non formels.
Le VOOC ARIS est hébergé sur la plate-forme OpenLearning. Le VOOC ARIS est un programme d’apprentissage en ligne flexible et autoguidé comprenant des supports de formation et d’évaluation polyvalents, des conférences vidéo, des infographies, des exercices pratiques, des études de cas et des questionnaires à choix multiples.
Rejoignez dès maintenant un nombre croissant de professionnels des TIC et participez au cours en ligne « Compétences en intelligence artificielle pour les professionnels des TIC », dispensé par le partenariat ARIS.
Les supports de formation et d’évaluation ARIS répondent aux exigences et aux demandes des employeurs TIC en Europe.
Les lignes directrices visent à faciliter l’introduction et l’intégration des unités d’apprentissage ARIS dans les programmes de formation existants pour les professionnels des TIC.
Déclaration de soutien ARIS
Une déclaration de soutien pour motiver les parties prenantes dans le domaine de l’intelligence artificielle (IA) à a) reconnaître les résultats d’apprentissage du projet ARIS en termes de traitement des aptitudes, connaissances et compétences requises par les professionnels des TIC désirant développer et utiliser les applications de l’IA, et b) contribuer à l’avancement des objectifs du projet visant à renforcer l’éducation aux compétences numériques, sur la base des principes d’intérêt commun, de réciprocité et de complémentarité.
La déclaration de soutien d’ARIS a été adoptée par 96 parties prenantes des pays partenaires et au-delà. Le soutien aux résultats du projet a été exprimé par des représentants d’organisations prestigieuses et d’acteurs sectoriels aux niveaux européen et national, notamment INTRASOFT INTERNATIONAL, l’Alliance européenne des PME DIGITALES, la British Computer Society, le ministère lituanien de la sécurité sociale et du travail, ainsi que d’autres universités et acteurs privés de premier plan dans le domaine des TIC.
Supplément au certificat de compétences en IA
Un modèle de supplément de certificat pour les prestataires d’EFP servant d’addendum à un certificat ou un relevé de notes officiel de formation professionnelle en TIC. Le supplément au certificat AI, basé sur le modèle Europass, est destiné à être fourni aux apprenants qui ont suivi avec succès un programme d’EFP qui intègre les résultats d’apprentissage ARIS ou une partie de ceux-ci. Le supplément décrit en détail les aptitudes, connaissances et compétences en intelligence artificielle acquises par les apprenants à la fin de la formation ainsi que les domaines de travail auxquels le programme qualifie les participants. L’offre ci-jointe est un modèle, les suppléments qui seront éventuellement publiés et fournis par les prestataires d’EFP devront être adaptés aux domaines et au contexte du système éducatif national.
Réalisation d'une présentation pilote du cours en ligne ARIS
Le programme ARIS a fait l’objet d’une présentation pilote en ligne du 4 octobre au 30 novembre 2021, avec la participation effective des groupes cibles. L’objectif principal était d’évaluer la valeur pédagogique des supports d’apprentissage développés. Au total, 172 étudiants se sont inscrits au MOOC ARIS, assistant à des supports d’apprentissage d’une durée de 120 à 160 heures. Dans l’ensemble, les résultats et les commentaires furent positifs sur la valeur éducative, l’exhaustivité et l’utilité du programme et des ressources ARIS. Les participants ont également fourni des commentaires précieux permettant d’améliorer le matériel d’apprentissage et d’affiner le cours en ligne. Le rapport ci-joint comprend un résumé des principales conclusions et des résultats de l’évaluation de la mise en œuvre pilote du programme ARIS.
Document de position
Le document de position, adressé aux entités impliquées dans les procédures d’élaboration et de normalisation des politiques liées à l’EFP, présente de manière récapitulative les principales preuves des activités de collecte de renseignements sur les compétences dans le domaine de l’IA et fournit des recommandations sur l’intégration des exigences en matière de compétences en matière d’IA dans l’e- Cadre de compétences.