Info su ARIS

Scenario e sfide

L’Intelligenza Artificiale (IA) sta rivoluzionando l’economia e la società, automatizzando compiti e processi aziendali, e consentendo una gestione più efficace dei flussi di lavoro e dei dati di rilievo critico.

L’avanzata delle tecnologie di IA nei più diversi settori economici e sociali sta esponenzialmente aumentando  la richiesta di professionisti ICT che abbiano il giusto mix di competenze tecniche e trasversal skills.

Le aziende hanno però  difficoltà a trovare candidati idonei, anche per la mancanza di una adeguata offerta di formazione.

Oltre che dal fabbisogno occupazionale in crescita ,  il gap tra domanda e offerta di competenze in AI è amplificato  dalla inadeguatezza degli attuali programmi di formazione professionale (Vocational Educational Training – VET):  attualmente l’IA è materia di una specializzazione dei profili ICT sostanzialmente destinata agli studenti universitari e post-universitari (educazione terziaria) e manca un’offerta di formazione specifica per il grado di istruzione precedente, quello della cosidetta educazione secondaria, che in Italia si conclude con i diplomi professionali degli Istituti Tecnici.

E’ perciò strategico aggiornare il curriculum della formazione professionale (VET) iniziale e continua, per consentire non solo a chi è già entrato, ma anche  a chi sta entrando, o entrerà a breve, nel mercato del lavoro di  acquisire e sviluppare competenze in linea con i bisogni attualmente espressi dalle aziende, in un mercato del lavoro sempre più competitivo.

Obiettivi

ARIS propone un Partenariato Strategico per rafforzare le competenze ormai strategiche per aggiornare la formazione professionale di ambito ICT, attraverso la creazione di un curriculum aggiornato e di Risorse Educative Aperte (Open Educational Resources – OER) sulle tecnologie e applicazioni di IA, per rispondere a crescenti fabbisogni occupazionali e all’attuale mancanza di adeguate competenze sul mercato del lavoro. Gli obiettivi del progetto sono molteplici:

  1. disegnare un corso di formazione completo ed aggiornato sulle principali tecnologie e applicazioni di Intelligenza Artificiale, per fornire ai profili ICT il giusto mix di iniziativa, spirito imprenditoriale e più avanzate competenze oggi richieste sul lavoro;
  2. utilizzare metodi e modalità innovative di accesso alla formazione, attraverso risorse ad accesso universale(open access) e metodidi autovalutare delle competenze di IA, che possono essere integrate nell’offerta delle aziende già operanti nel settore della formazione professionale;
  3. facilitare l’acquisizione dei requisiti relativi alle competenze di IA negli schemi di certificazione e standardizzazione delle competenze europee.

I Partner

La Partnership di ARIS comprende 5 tra Imprese, Università, Istituti di ricerca e Associazioni, di altrettanti Paesi europei, operanti nel mondo della formazione professionale (VET) dei profili  ICT, della ricerca tecnologica in Intelligenza artificiale, della rappresentanza delle imprese di AI e dell’innovazione nei processi di apprendimento.

  • BUSINESS TRAINING SA (Belgium) – Coordinatore – porta l’expertise nel design e nella erogazione di corsi di formazione professionale (VET), che coprono l’intero spettro della Information and Communication Technology (ICT).
  • L’UNIVERSITA’ POLITECNICA DELLA CATALOGNA (Spagna) e il CONSIGLIO NAZIONALE DELLE RICERCHE (Italia) sono all’avanguardia nella ricerca e nello sviluppo delle tecnologie di Intelligenza Artificiale, così come nella promozione di iniziative pionieristiche per la formazione interdisciplinare e per la specializzazione delle competenze in questo ambito.
  • LIKS (Lituania) dà voce ai nuovi bisogni occupazionali espressi delle aziende e del mercato del lavoro a livello nazionale ed europeo, con un impegno costante nel miglioramento della formazione professionale ICT e nel rafforzamento della alfabetizzazione digitale.
  • EXELIA E.E. (Grecia) è esperta nella attività di Ricerca e Sviluppo e nell’utilizzo di innovative metodologie di formazione ICT-based.

Destinatari

  • Occupati nel settore ICT bisognosi di un upskilling delle competenze (formazione continua e permanente C-VET)
  • Studenti che entrano nel sistema della formazione professionale ICT (formazione iniziale I-VET)
  • Aziende del settore della Formazione Professionale e formatori
  • Aziende tecnologiche del settore IA
  • Aziende interessate all’adozione di tecnologie di IA
  • Decisori politici nei settori dell’Istruzione e Formazione

Attività e metodologia

  • Analisi del fabbisogno di competenze, attuale ed atteso,  per lo sviluppo di idonei obiettivi formativi e risultati di apprendimento.
  • Sviluppo della struttura di un curriculum dedicato alle tecnologie e applicazioni pratiche di Intelligenza Artificiale.
  • Creazione di corrispondente materiale formativo da offrire come risorsa educativa aperta (Open Education Resources) di dominio pubblico.
  • Sviluppo, sperimentazione ed utilizzo di una piattaforma per l’erogazione di un Vocational Open On Line Course ( VOOC) relativo alle applicazioni di AI, con pratiche innovative e flessibili nell’ambito della Formazione professionale.
  • Coinvolgimento di decisori politici e stakholders per il riconoscimento dei risultati di apprendimento (learning otucomes) del progetto ARIS e per una azione di supporto finalizzata all’integrazione delle competenze di AI negli standard occupazionali e negli schemi di certificazione europei.
  • Condivisione dei risultati con eventi moltiplicatori, volti a promuovere l’adozione dei risultati del progetto da parte dei diversi gruppi di destinatari.

Risultati

  • Definizione degli obiettivi formativi sulle diverse tecnologie e applicazioni di Intelligenza Artificiale.
  • Definizione di unità di apprendimento (struttura di un curriculum), un toolkit destinato ai formatori e Linee guida per l’integrazione delle corso all’interno dei corsi di formazione professionale già esistenti.
  • Creazione di Risorse Educative Aperte sulle tecnologie e applicazioni di Intelligenza Artificiale.
  • Implementazione della piattaforma e dei contenuti del corso di formazione professionale on line e di accesso pubblico (VOOC) denominato ARIS, dedicato alle tecnologie e applicazioni di Intelligenza Artificiale.
  • Definizione di un Supplemento di Certificazione per l’integrazione delle competenze di IA negli schemi di certificazione delle competenze esistenti.
  • Redazione di un documento di posizione per supportare il processo decisionale relativo alla possibile integrazione delle competenze di IA negli schemi di certificazione europei (European e-Competence Framework).

Data di Inizio: 01-09-2019
Data di Conclusione: 28-02-2022
Riferimento del Progetto: 2019-1-BE01-K202-050425